应急疏散逃生演练方案及流程
应急疏散逃生演练方案及流程
一、方案概述
本次应急疏散逃生演练旨在提高全员应对突发事件的能力，熟悉紧急情况下的疏散逃生流程，确保人员安全有序撤离。
二、演练方案
1. 制定计划阶段
计划目标： 明确疏散目标区域，明确责任人和各岗位的职责，确立联络通信方法和安全疏散途径。对全体员工进行预案培训和演练前讲解。
资源准备： 准备必要的疏散指示牌、应急照明设备、广播系统等物资。
2. 演练准备阶段
确认演练时间，并通知全体员工做好演练准备。同时开展安全宣传教育活动，提高员工的安全意识和应急能力。设置疏散观察点并确定责任人。确认逃生路线的安全状况，检查应急救援设施及用品状态。
注意： 确保演练前的安全检查工作到位，确保各项设施的正常运作。
3. 演练实施阶段
在规定时间内启动应急预案，广播紧急疏散通知。按照预定路线组织员工有序疏散至安全区域，确认疏散过程安全无障碍，对集结点进行人员统计，确保所有员工均已安全撤离。
期间需密切关注重要环节和潜在风险点，做好应急处置准备。
4. 总结评估阶段
完成疏散后，组织人员对本次演练进行总结评估。分析存在的问题和不足，提出改进措施和建议，并对演练中出现的问题进行针对性整改训练。最后对整个过程形成详细的书面报告备案。
三、应急疏散逃生流程关键点
关键点一：制定详细计划并全员培训
关键点二：检查并确保逃生路线畅通无阻
关键点三：确保应急广播系统正常运行
关键点四：确保集结点的安全及人员统计准确无误
关键点五：及时总结评估并持续改进应急预案
小学班级突发事件应急疏散演练活动方案
小学班级突发事件应急疏散演练活动方案
一、指导思想
为进一步加强班级安全工作，提高全班师生的安全防范意识和识灾、自救、自护的能力，特举行突发事件应急疏散演练，旨在培养学生掌握正确的逃生要领，以从容应对突发事件的发生，最大限度的'保护师生的人身安全。结合我班的实际情况，特制定本方案。
二、活动安排
（一）、活动主题：
面对危险，学会逃生
（二）、演练内容：
突发事件应急疏散演练
（三）、演练对象：
郊区文苑小学一（1）班全体师生
（四）、演练时间安排：
1. 3月7日 准备阶段：利用班队课时间开展训练，班主任负责组织训练、指导逃生。
2.3月10日上午课间操时间 全班师生正式演练
三、活动准备
1.演练前让学生熟悉突发事件应急逃生的正确方法，阐述突发事件应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，旨在提高防范意识，掌握逃生方法。
2.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、活动要求
根据班级所处位置，紧急疏散的具体要求是：
1.第一声信号：哨声。听到哨声后，各负责教师迅速到达指定负责区域。第二节课教师重申演练程序和要求。时间为一分钟。
2.间隔一分钟后，第二声信号：警报铃声。警报铃声响后，全体同学双手抱头，有秩序地在老师的带领下从前门撤离教室。要按照预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离。
3.撤离顺序及线路：从南教学楼西侧疏散通道口撤离到活动区，老师走到最后，并仔细检查是否有疏漏的学生。
4.撤离目的地：撤离到各自活动区域，双手抱头，蹲下，听从负责教师统一安排。
5. 第三声信号：哨声。听到哨声后，警报解除，整队，向班主任报告。
（三）、自救互救
疏散后，各小组立即履行自己的职责，进行灾后的自救工作。开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。
五、组织机构及职责
1.演练活动领导小组及职责
组 长：赵志宏
副组长：王丽清
成 员：班长、各小组组长
总指挥：赵志宏
信号员：赵珂
楼道口疏散负责员：冯一鸣
职 责：
①控制局面，指挥有关学生立即到达规定岗位，采取相应的应对措施；
②安排开展相关的抢险排危或者实施求救工作；
③根据需要对学生进行疏散，并根据事件性质，报请学校政教处迅速依法采取紧急措施；
④根据需要对事件现场采取控制措施；
⑤对突发事件的应急处理程序进行督察指导。
六、演练程序
（一）、启动程序
信号员发出第一声信号，哨声响起，各负责教师迅速到位。第二节课教师重申演练程序和演练要求。（1分钟）
（二）、紧急疏散演练
1.信号员发出第二声信号，“警报铃声”信号（警报铃声）。上课教师立即组织学生双手抱头，有秩序地从教室撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
2. 信号员发出第三声信号：哨声。听到哨声后，警报解除，整队，报告。整队，立即点清人数，
（三）、宣布演练结束，有秩序带回教室。
七、注意事项
1.必须按疏散线路迅速疏散，不要急先恐后，避免碰撞、拥挤、踩伤。
2.遇到灾情，千万不要跳楼。
3.疏散过程中，双手抱头，有序撤离。
4.疏散途中要尽量避开建设物和电线。
5.学生到达安全区域后，继续双手抱头蹲下，直至警报解除。
文苑小学一（1）班
2014、3、6